
Debatieron sobre IA y acreditación en la plenaria de AUDEAS en la UNLZ
Durante dos jornadas de trabajo, las máximas autoridades académicas agropecuarias del país abordaron una agenda centrada en los procesos de acreditación de carreras, la innovación pedagógica, la incorporación de la inteligencia artificial en la enseñanza superior, la movilidad estudiantil y el fortalecimiento de las redes de cooperación entre las instituciones que integran la Asociación Universitaria de Educación Agropecuaria Superior (AUDEAS).
El acto de apertura estuvo encabezado por el rector de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora, Diego Molea; el ministro de Desarrollo Agrario de la provincia de Buenos Aires, Javier Rodríguez; el presidente de AUDEAS, Jorge Dutto (FCA-UNC); y el decano de la Facultad de Ciencias Agrarias de la UNLZ (FCA-UNLZ), Néstor Urretabizkaya.
En ese marco, Molea destacó que “la unidad y el trabajo colaborativo son claves en este contexto tan complejo para el sistema universitario”, y remarcó que las universidades públicas continúan cumpliendo su misión de formar profesionales, investigar y desarrollar tecnología. Además, agradeció a AUDEAS por elegir a la Facultad como sede del encuentro y valoró la articulación con el Ministerio de Desarrollo Agrario para impulsar proyectos conjuntos de investigación e innovación.

Para la Facultad anfitriona, la realización de la plenaria representó un hecho histórico.
Urretabizkaya señaló que fue “la primera vez que podemos realizar esta reunión presencial aquí en Lomas de Zamora y recibir a todas las delegaciones del interior y a las Facultades de Agronomía de nuestro país”. El decano destacó además que AUDEAS constituye un ámbito de construcción colectiva del que surgen proyectos de investigación, propuestas de capacitación, intercambios docentes y nuevas iniciativas académicas, afirmando que “todos nos enriquecemos a partir de las distintas realidades que conviven en este espacio”.
Durante la reunión de decanos, el presidente de AUDEAS, Jorge Dutto, explicó que uno de los ejes principales de la segunda plenaria fue el acompañamiento a los procesos de acreditación que atraviesan las carreras de Ciencias Agrarias y la consolidación de estrategias comunes entre las facultades. Asimismo, sostuvo que la inteligencia artificial se convirtió en un desafío ineludible para la educación superior, al señalar que “nuestros estudiantes ya utilizan estas herramientas. El desafío es incorporarlas responsablemente en los procesos de enseñanza y aprendizaje, junto con la capacitación de nuestros docentes”.
La primera jornada también incluyó un encuentro de trabajo con el ministro Javier Rodríguez, quien intercambió con las autoridades universitarias sobre las líneas de cooperación entre el Ministerio de Desarrollo Agrario y las facultades. El funcionario afirmó que la reunión permitió realizar “un diagnóstico y un intercambio muy importante para que las facultades y el Ministerio podamos articular y fortalecer las tareas de investigación que cada universidad viene desarrollando”, y sostuvo que la competitividad del sector agropecuario depende del conocimiento científico y tecnológico generado por las universidades.
“Cuando hablamos de competitividad, detrás de ella están la ciencia, la tecnología y la innovación. Si pensamos en los próximos cinco o diez años, necesitamos más investigación para proyectar la producción”.
La agenda incluyó además la participación del secretario general de UATRE, José Voytenco, quien destacó la experiencia conjunta que el gremio desarrolla con la Facultad de Ciencias Agrarias de la UNLZ a través de la Diplomatura Universitaria en Cáñamo Industrial. Durante su intervención expresó la voluntad de ampliar este modelo de articulación con otras universidades del país, promoviendo nuevas propuestas de capacitación y formación para el ámbito rural.

Formación, inteligencia artificial y nuevos planes de estudio
Otro de los espacios centrales estuvo dedicado a la Transformación Digital y la Inteligencia Artificial en la Educación Superior, con exposiciones de especialistas de la Universidad Nacional de Córdoba y de la docente de la UNLZ Bárbara Luna, quienes propusieron un abordaje pedagógico sobre el uso de tecnologías generativas en el ámbito universitario.
García Stepien explicó que el debate sobre inteligencia artificial estuvo orientado a preservar el pensamiento crítico, la capacidad cognitiva y la toma de decisiones de los futuros profesionales, estableciendo además criterios institucionales para un uso responsable de estas herramientas y la prevención del plagio académico. También señaló que se avanzó en el desarrollo de redes de cátedras, la movilidad de estudiantes entre regiones, el reconocimiento de las fortalezas de cada facultad y la implementación del Sistema Nacional de Créditos Universitarios, que acompañará los nuevos planes de estudio actualmente en proceso de acreditación ante CONEAU.

“El objetivo es construir un perfil profesional más federal, aprovechando las capacidades de cada universidad y brindando a los estudiantes una formación más amplia para responder a los desafíos actuales y futuros del sector”, adelantó.
La II Reunión Nacional de AUDEAS 2026 un espacio federal de cooperación académica, reafirmó el compromiso de las Facultades de Ciencias Agrarias con la formación de profesionales, la investigación y la innovación al servicio del desarrollo agropecuario argentino.



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